Méthodologie de l'explication de texte en Histoire et en Géographie

 

Le texte explicatif est un exercice qui permet d’expliquer les idées d’un auteur grâce aux éléments de cours. Ainsi, que l’on soit en Histoire ou en Géographie, l’épreuve du texte explicatif obéit à certaines règles qu’il convient de respecter. 

Cependant, tout comme la dissertation, sa rédaction comporte trois (03) parties que sont : l’introduction ou la présentation du texte, le corps du devoir et la conclusion.

NB : Ne jamais mettre le numéro des consignes dans la rédaction d'un texte explicatif.

L’INTRODUCTION OU LA PRESENTATION DE L'EXPLICATION DE TEXTE 

Il s’agit de la réponse à la consigne N°1. Dans cette partie, l’apprenant présente essentiellement deux (02) éléments que sont  la source et de l’idée générale du texte qui lui est proposé.

Généralement, l’introduction du texte explicatif commence par l’une des formules suivantes :

- Le texte soumis à notre réflexion…..

- Le texte que nous avons à expliquer....

- Le texte, objet de notre explication ..... 

La ou les source (s) du texte explicatif

Donner la source d’un texte explicatif revient à préciser ou donner le titre de l’ouvrage d’où est tiré le texte à expliquer ; le nom de l’auteur du texte à expliquer ; la maison d’édition ; l’année d’édition ou de parution et la page de l’ouvrage d’où est tiré le texte à expliquer.

NB : Tout ceci est souvent indiqué au bas du texte proposé. Mais il peut arriver que l’un de ces éléments ne figure pas dans les informations au bas du texte proposé. En tout état de cause, l’apprenant ne doit au grand jamais inventer l’un de ces éléments à un texte qu’il ne connaît pas. Il peut aussi arriver que le texte proposé ait deux (02) ou plusieurs sources.

 L’idée générale de l'explication de texte 

Elle constitue le fait dominant ou central du texte. Donner l’idée générale du texte revient à dire de quoi parle essentiellement le texte, l’idée directrice qui y est développée. 

Voici quelques formules de rédaction pour présenter l’idée générale d’un texte explicatif :

- Dans le texte, il est question de..…

- Le texte aborde..…....

- Le texte met en exergue..... 

- Le texte met en relief…….

Au total, on peut s’inspirer du canevas (exemple) suivant pour rédiger l’introduction d’un texte explicatif.

Canevas (exemple) dune introduction de l'explication de texte  :

Le texte soumis à notre réflexion est tiré de la page ….. de (Titre de l’ouvrage) écrit par (Auteur) paru à (lieu d'édition) aux éditions (Maison d’édition) en (Année d’édition). Dans le texte, il est question de  (Idée générale).

NB : Ne jamais annoncer le plan à suivre dans l’introduction du texte explicatif comme on le fait en dissertation. La problématique et l’annonce du plan sont formellement interdite dans l’introduction du texte explicatif. 

LE CORPS DU DEVOIR DE L'EXPLICATION DE TEXTE 

Il aide à répondre à la consigne N°2 et comporte une seule partie aussi bien en Histoire qu’en Géographie. C’est dans cette partie que l’on explique le texte ou les affirmations de l’auteur à travers une rédaction cohérente et bien argumenté soutenue par des éléments de cours. Ainsi donc, il s’agit d’utiliser ses propres connaissances acquises en cours pour expliquer le texte proposé en utilisant au moins deux (02) phrases ou citation du texte proposé.

NB : Il ne faut jamais recopier tout le texte en guise de corps du devoir

LA CONCLUSION DE L'EXPLICATION DE TEXTE 

Elle permet de répondre à la consigne N°3. Ici l’apprenant doit donner l’intérêt du texte ou son opinion sur le texte.

NB : En Histoire, il s’agit de donner l’intérêt du texte. En Géographie, il s’agit de donner son opinion sur le texte.

 L’intérêt (uniquement en Histoire)

Il concerne exclusivement le texte explicatif en histoire. Ici, il s’agira de montrer la pertinence des idées de l’auteur en prouvant que l’on a bien compris du texte. Autrement dit, c’est à ce niveau qu’il faut dire ce que l’on a gagné en étudiant le texte.

Généralement, la conclusion d’un texte explicatif commence par l’une des formules suivantes :

- Le texte, objet de notre explication est digne d’intérêt parce qu’il nous a permis de mieux comprendre…. (l’idée générale).

- Le texte de (Nom de l’auteur)... est d’un intérêt historique appréciable parce qu’il nous a permis d’avoir une idée plus claire de (l’idée générale)… 

 L’opinion (uniquement en Géographie)

Il s’agit ici de donner son point de vue sur l’idée générale du texte étudier, de dire ce que l’on pense des affirmations de l’auteur tout en se justifiant.

Pour ce faire, il faut d’abord donner sa position par rapport à l’idée directrice du texte (dire si on est pour ou bien contre ou de dire si l’idée directrice est vraie ou fausse), ensuite se justifier par une brève (petite) argumentation.

NB : La conclusion ne doit dépasser l’introduction.

Pour le texte explicatif en Géographie, la conclusion (donner son opinion) n’est pas une dissertation.